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国家版图意识特色简介

文章来源: 发布时间:2017年06月08日 点击数: 【字体:

“国家版图意识教育”特色简介

近年来,我校十分重视“国家版图意识教育”,通过开展读书节、艺术节、体育节、科技节等丰富多彩的活动,丰富爱国主义教育内涵。我校多位老师参加省、市举办的“国家版图教育进校园”观摩活动,参加了相关培训。学校也开展了一系列“国家版图意识教育”专题教育活动。

学校以《国家版图知识读本》为主要内容,以少先队活动课为阵地,引导学生了解版图划分、领土确认等等知识,熟悉我国版图的具体内容。同学们在这一方面有了很大的认识,他们意识到我们的祖国幅员辽阔,物产丰富,各民族团结友爱,现代化建设成就巨大,心中充满了自豪感,进一步增强了自己热爱祖国的感情。具体地说,学校做了以下工作:

1.精心选择适合的版图教育素材,作为我校的校本课程。我校精心选择了部分内容,编写了校本课程,在3、4、5年级,每学期4节课,确保学生能够比较完整地接受版图知识的学习,在主题队会中,我校的老师能把版图知识的学习与爱国主义教育融合起来,培养学生热爱祖国大好河山和人民的深厚感情。

    2.每年在全校开展一次大队主题教育活动,在全校师生间进行“国家版图意识宣传教育”的专题教育活动,请队员们谈自己学习版图知识的体会和认识,激发全校队员的学习兴趣。我校在学生就餐的时候,通过视频介绍我国不同历史时期的版图,让学生把版图的变迁与国家历史知识紧密结合起来,增强学生的爱国热情和“国家兴亡,匹夫有责”的使命感,激发学生的学习热情。同学们在音乐、朗诵、舞蹈等多种形式的感化中,在自己心里树立为国家富强、民族振兴而读书的理想。

3.举行专题征文比赛。每年,我校都要组织一次3至6年级学生的征文竞赛,主题都是类似于“增强版图意识,抒发爱国情怀”。评选出等级奖,颁发证书和奖品;邀请部分优秀选手朗诵自己的作品,或通过学校广播台播放学生的优秀作品,激励学生努力学习版图知识,开阔视野。

4.举行手绘地图大赛。每年,学校举办一次手绘地图大赛,低年级的小朋友,请家长一同参与绘地图,参加比赛,三到六年级由学生独立绘图参加比赛,评选出的优秀作品,推荐参加“全国少儿手绘地图大赛”。从低年级到高年级,几乎人人参加,同学以极大的热情,发挥想象,用手里的彩笔绘出祖国美好河山和未来。2014年1月,我校吴东泽同学手绘地图荣获国家级奖励。

5.邀请专家到校讲课。我校每学期都邀请县国土局的专家到我校给全体师生介绍“国家版图的相关知识”。他们利用各种形式,详细地描述了我国版图绘制的环节,基本要求,阐述了少年儿童接受版图教育的意义。县国土局还向学校赠送了关于版图教育的儿童读物,国家地图,我省地图以及我县的地图等。

这些活动得到了上级领导的充分肯定,将我校确立为南通市“国家版图意识教育”定点学校。2015年2月,学校被江苏省教育厅、江苏省国土局等单位联合命名为“国家版图意识宣传教育示范学校”。

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