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海安县中小学优秀校园网站评比韩洋小学自评

文章来源: 发布时间:2017年06月07日 点击数: 【字体:

 

一级指标

序号

二级指标

指标解释

分值

自评分

自评说明

网站建设

(建 网)

(40分)

1

网站 logo

有自己特色的徽标,且形式活泼,鲜明,富有内涵。

4

4

有本校校徽,

2

网站Banner

可静可动,美观大方,充分体现学校的特色, 有创意,具有号召力和启迪作用。

8

8

有办学理念、校风

3

页面设置

栏目安排合理,分类层次清晰,页面图文并茂。

8

8

一级栏目9个,二级38个

4

网站链接

建立与市、县教育信息化公共服务平台链接;建立与相关教育单位和主要学科网站的链接,没有空链接和错误链接。

8

4

与各大媒体,教科研网站链接

5

检索功能

能提供网站检索功能,且检索方式多样,检索结果的组织与呈现方式得当。

4

4

有本网站检索功能

6

访问与统计

首页提供访问总量、日访问量等数据统计功能,后台有栏目、内容访问量统计功能。

4

4

首页点击数、访问总量统计

7

新技术应用

充分地使用了流媒体技术、二维码技术、教育云技术、网上视频点播技术等,不断提高网站技术含量,拓展网站功能和容错能力。

4

2

 

 

网站教育管理

信息库

(建 库)

20分)

8

校务公开

及时发布学校新闻、通知与公告,每周工作安排、部门工作动态等,做到分工明确,发布流程科学有效。

10

10

校务公开正常发布

9

网站应用与平台整合

能将学校各应用平台整合或者链接到学校网站,方便用户使用。

4

4

教导处、总务处链接到网站

10

网络学习空间互通

能将教师、班级或年级组、学科组空间相互链接,方便用户访问使用。

2

2

教研组、教师博客连接到网站

11

特色专题

结合学校自身特点,开辟独创性和特色性的专题栏目或专题网站,例如相关主题性活动、研究性学习网站、学科网站等。

4

4

设有心理辅导等特色栏目

 

网站信息化

应用能力建设

(建队伍)

(20分)

12

网站管理人员培训

组织网站建设、管理人员参加相关部门组织的信息技术培训,并取得合格证书。

4

4

吕晓琴老师参加培训取得证书

13

教师应用能力和培训

积极组织教师开展信息技术应用培训,每学期至少一次,促进教师专业发展。在各级教育技术能力和应用比赛中,成绩突出。

4

4

每学期都进行信息技术培训

14

学生应用能力和培训

利用多种形式培养学生的信息素养,提高学生在信息化环境中的自主学习能力。在各级信息技术应用竞赛中,成绩突出。

4

2

经常组织学生网上阅读、学习

15

“书香江苏”网上读书

组织学生参加网上读书活动,学生注册的数量、电子书的点击量、“我的书屋”的自建量、上传征文作品的数量等学生积分和学校总积分情况。

4

4

90%以上的学生上网阅读

16

机构人员

成立信息化领导小组,校长担任组长,分管副校长担任副组长。明确网站栏目管理部门。学校有一名以上网站管理人员。

4

4

成立了专门领导组,分工明确

网站信息化管理

和运行机制

(建机制)

(20分)

17

管理制度

网站管理规章制度、用户管理规章制度、信息发布和资源上传审核制度健全。

5

5

制度健全,建有预案

18

网站备案

按有关规定进行备案并取得备案号,标示在网站首页的显著位置。

2

2

已取得备案号,标示在网页

19

安全保障

对评论、留言板等交互式栏目,有应急预案和措施,责任到人,切实有效。

4

4

对评论、留言板等交互式栏目,责任到人,切实有效。

20

资金保障

有固定的维护资金,且经费逐年有所增加。

4

4

每年均投入经费,维护网络

21

信息更新

各个栏目、各个板块发布信息及时,更新及时。上级教育门户网站有学校上传的工作信息。

5

5

各个栏目及时更新

合计总分

 

 

 

100

96

 

 
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