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2019-2020韩洋小学教科研工作总结

文章来源: 发布时间:2020年07月13日 点击数: 【字体:

本学期,我校教科研工作在上级有关部门的悉心指导下,在学校校长室的大力支持下,在全体教师的努力下,教科研工作日趋增长。

一、领导高度重视,狠抓队伍建设

1、领导有较强的科研意识

一所学校要搞好科研工作,领导首先要有科研意识,能将学校的科研工作列入学校工作的重中之重。支持并亲自参与科研的研讨。我校的领导班子成员都富有时代意识、科研意识、协作意识和改革意识。能认准时代发展的趋势,善于审时度势,作出科学决策,以前瞻性的办学理念为学校定好位,为学校的发展定好目标,带领学校全体老师在科研路上执着地追求。

2、打造优秀教科研队伍

我校有专门负责教科研工作的人员,并能制定切实有效的适合本校实际的教科研工作计划,并严格按照计划进行实施。定期开展各种教科研活动。由骨干人员组成教科研工作骨干力量,对他们进行培养,从中再推荐比较优秀的教师外出学习,使他们在思想理念与职业道德、专业知识与水平、教学与教育科研能力等方面大幅度提高,逐步成长为研究型、专家型的教师,辐射和带动我校广大教师。

3、学校科研课题研究工作初见成效。与此同时,我校教师进行微型课题研究的热情高涨,2019-2020年,我校有3项微型课题通过选题得以审报成功,主持人分别为许小燕、刘海燕、徐敏。

二、以制度做保证,促进科研发展。
      教育科研提升了教师的“内需”,使教师真心实意而且满腔热情地参与。这就形成了我校“以研促训,学用结合,研修一体”的教育科研风格,真正的做到了学校的可持续性发展。具体的做法是:学校先建立了一套行之有效的教科研规章制度,如《教育科研管理条例》、《教研室工作职责》、《教科研工作奖励制度》及《教科研发展规划》等,不断完善教科研制度、课题管理制度,调动了广大教师的教科研工作积极性,使教科研管理更加科学化、规范化,规范了教科研工作档案,建立起了以研代教机制,有效地开展教科研活动。

1、及时总结——不断反思和改进。在阶段性计划实施过程中,不断总结反思,改进做法,完善制度,使教育科研工作不断取得实效。如每学年有教科研工作计划和总结,每个专项内容又有计划和总结等。

2、民主参与——调动每个教师的主动性。在青年教师培养工程中,每个青年教师都制定自我成长计划及年度教学业务学习和课题研究计划,确定自我奋斗目标,争取1-3年内成为教育教学的行家。

3、保证时间——使教育科研活动落到实处。学校每周的研训活动,铁板钉钉,雷打不动。每学期制定了《教师学习计划》,《教师研训计划》。按计划布置教师个人学习、研训等。

4、记录过程——使教科研工作留有痕迹。教科研的每次活动过程有记录,人员出勤有点名簿,必要时拍照留念,完成后有总结和布置。教研室有教研组工作记录、学科组有学科科研记录、教师各人有教师成长记录等,这些记录都能按要求记好,期末则集中存档 。

5、加强考核——是开展教育科研的推动力。每个期末,对于教师一学期来在科研过程中的出勤、笔记、成绩等诸方面进行汇总,褒优奖先,从而形成教育科研的动力。

6、建立激励与保障机制------ 认识到教师研究对于提高教育质量、深化课程改革的重要性,需要落实到行动上,建立激励保障机制非常必要。学校在聘任、考核、评先树优与晋职晋级方面向积极开展研究的教师倾斜,鼓励教师多读书、多研究、多反思、多行动。做到物质奖励和精神奖励相结合。

7、完善档案——反映教育科研工作的面貌和成绩。在教师方面,主要档案工作有:教案、听课笔记、学习笔记、教学反思、个人研训专题、科研心得及论文等。通过上述过程,使教师时刻能看见自己的成长与发展过程,从而增强了教师们得成长信心。

   学校一把手高度重视教科研工作,徐校长亲自批示要从人力、物力和财力各方面优先保障教科研工作,从而保证教科研工作的顺利进行。

三、教育科研促进了学校的可持续性发展。

教师能力得到提升-------  我校多名老师在各级各类刊物上发表文章达到10多篇,10多名老师执教各级各类公开课或竞赛课,获得好评。多名老师积极指导学生参加各级各类竞赛,获奖人次达到53次之多。2019年12月,我校举办了市级课题“生活与表达”中期检查现场会,徐校长做了课题研究汇报,获得与会专家的一致好评。作为镇小学英语学科基地,2020年6月,开发区小学英语工作室第一次研讨活动,在我校召开。我校的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中,我们将进一步营造全员参与的氛围,为教师搭建更多展示才华的舞台,使教科研工作稳步前进,不断深入,为学校的可持续发展提供强有力的支撑。

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